別用這些「標準」評判孩子,只會埋沒孩子的天性,限制能力的發展

越來越多的父母為了滿足自己的期望,花大價錢讓自己的子女上各種各樣的課程,但是他們卻沒想過這種方式會令孩子感到反感,甚至會讓孩子出現厭學的狀態,不利於孩子的發展。

我們都知道,孩子在小時候是最愛玩的時候,他們對於未知的事物充滿了好奇和熱情。然而在這個時候,如果父母採取強制、命令、高壓等教育方式,那麼很容易使孩子變得厭學和叛逆。

有的時候,父母只注重孩子的學習成績,卻忽視了教育方式是否適合自己的孩子。教育方式的好壞不僅影響到學生對知識的掌握程度,還會影響到學生對學習的興趣和熱情。父母常常以「成才標準」來強迫子女讀書,強迫孩子學習,反而會讓孩子造就許多不良的行為。這種教育方式是錯誤的。

如果父母看見自己的小孩一個人在屋子裡面無所事事,盯著外面的天空出神,那多半會以為這是小孩出了問題,又或是耽誤了自己的時光。一個小孩在發愣,也是一種學習的方式,雖然他自己不知道自己在做些什麼,但他卻在不斷的學習。

這就是內隱學習的表現。換種說法,這是一種潛移默化的學習方式。當我們感到沒有思考的時候,我們的頭腦也在儲存、整理和處理某些資訊,只不過沒有通過自覺的實踐而已。

很多家長會對孩子的智商有過度的擔心。如果孩子的反應不如別人,家長就會開始擔心是否他的智力有問題,從而送去進行智力測試。家長對於智力測試會有一種錯誤的看法,如果分數低,就代表孩子不是讀書的料。

但其實,這只是一種偏見。孩子學習成績的好壞,與智力水平並沒有直接的聯繫。如果學習成績很好,那也不一定是智力有問題;而智力低也並不代表學習成績差。家長對於孩子的學業是否成功看得太重,反而會給他們帶來壓力。

家長不能過度依賴智力測試,這僅僅只是一個數字而已,不能決定孩子的一生。每個孩子都具有自己的發光點,家長要擅長發現孩子的優點,並且幫助孩子發揮其優點。

有些家長會覺得學習一項技能,學習進度會比其他小朋友緩慢,在新的學習環境中很久不能習慣,這種就是笨孩子的表現。家長就會強迫、命令自己的孩子要更加努力,甚至還會說一些貶低自己小孩的話。

實際上,這些話對孩子來說只是徒增煩惱,他們並不能從父母口中得到答案。這種表現不能代表著孩子沒有足夠的實力,這只是他們的一種學習習慣,他們會記住更多更長的時間,這是他們的一種學習方法。

但如果有其他人嘲笑你小孩笨時,而你又採取了一種錯誤的教育方式,那麼這種行為就會導致孩子產生自卑心理。父母不能認為自己的小孩真的是笨死了,也不要盲目地進行責罵或是諷刺。在日常生活中父母要經常關注子女的心理變化,及時與孩子溝通並採取正確的教育方式。